¿ No estamos desperdiciando demasiado tiempo, dinero y esfuerzo en tanta formación, tantas conferencias? ¿Realmente se produce aprendizaje en estos encuentros en el que solo uno habla y los demás escuchan?
¿ Cuando va a dejar de ser importante una afirmación o una idea dependiendo de quien la diga, de si quien la dice cobra más por decirla, atrae a más masas o sale más en los medios de comunicación?
¿No deberían ser las ideas buenas o malas por su contenido, su trascendencia, su capacidad de mejorar las cosas, indepedientemente de donde se formulen o quien las formule?
Cualquier persona es una fuente de aprendizaje en si misma para los demás, lo que convierte en un verdadero despilfarro en que en una reunión de varias personas ( un curso, una conferencia) solo una sea la que transmite, cuando podrían estar unas aprendiendo de otras, mediante la participación de distintas opiniones, la observación del lenguaje no verbal, la escucha, la formulación de preguntas y la trasnferencia de distintas experiencias.
Propongo recuperar los grupos de discusión, los debates, los diálogos socráticos como fuente de aprendizaje social, en el que unos aprendemos de otros.
Para hablar de las ventajas de las nuevas tecnologías para la mejora de la gestión en las empresas, en vez de organizar una macrojornada, con varios conferenciantes, quizas sería mejor sentar a 10-15 personas alrededor de una mesa para que intercambien sus ideas al respecto. Eso si nuestra deshabituación al dialogo nos va a exigir un buen conductor de reuniones y moderador, para evitar que nos pisemos, que hablemos todos a la vez, que el dialogo se vaya por otros derroteros, que participe todo el mundo y nadie monopolice. Cuanto más diverso sea el grupo más fructífero será la reunión.
Esto me hace recordar la MAYEUTICA que tenía olvidada desde mis tiempos de estudiante y un día rescate mientras leía " Liderando en tiempos díficiles" , curiosamente este libro propugna un Lider que no se ve mucho por ahí, uno que pregunta y escucha más que habla.
La mayéutica consiste en utilizar el dialogo para llegar al conocimiento, porque entiende que las personas somos capaces de generar conocimiento porque lo tenemos dentro ( el famoso potencial o talento) y solo hace falta estimularlo, removerlo, avivarlo para que salga y el instrumento utilizado para ello es la palabra, en su formato de pregunta.
Los dialogos socráticos comenzaban con una cuestión del tipo ¿ que es la felicidad?. Hoy el moderador podría preguntar ¿ para que sirven las nuevas tecnologías" y a partir de aquí se genera la discusión entre el resto de participantes del grupo, cada uno responde dando su opinión y el moderador, resume recapitula, reformula la pregunta, profundiza, elimina lo superfluo, desmonta creencias negativas, pide ejemplos, contradice, todo ello para llegar al estado de confusión donde empezamos a cuestionarnos si nuestros postulados son correctos o están bien fundamentados.
Ese momento de confusión e incomodidad por no ver claro algo que antes del diálogo se creía saber perfectamente es condición necesaria para el aprendizaje, porque a partir de aquí podemos dar opiniones e ideas cada vez definidas y precisas de la cuestión que se discute.
El conocimiento que surge no es la idea u opinión individual de alguno de los componentes del grupo, es un conocimiento o sabiduría grupal construida con todas las ideas las aceptadas y las rechazadas, porque al rechazar hemos argumentado y hemos convencido y consensuado.
Estos grupos de discusión son la vertiente formal del aprendizaje social, pero hay vertientes informales altamente aceleradoras del aprendizaje. Quizas el aprendizaje social sea la fuente más importante de desarrollo de la intuición, a la que hoy se le da la importancia que merece, hasta el punto de que algunos autores como José Enebral y Beatriz Valderrama "La intuición en la empresa" hablan de una INTELIGENCIA INTUITIVA.
En unos tiempos en los que todo cambia tan deprisa y estamos apremiado por el tiempo la intuición va a ser una competencia clave, lo que significa que tenemos que empezara a cambiar los discursos por dialogos, la sabiduría individual por la colectiva y darle a la pregunta y a la observación un mayor protagonismo.
Mi experiencia como mentora me ha revelado que la inteligencia es más fácil descubrirla y medirla por las preguntas que por las respuestas.
sábado 19 de abril de 2008
LEONES POR CORDEROS
Interesante película que refleja ese dialogo constructivo, brillante y profundo que está en la base de las relaciones ment@r -mentee. Las escenas en el despacho del profesor encarnado por Robert Redford y un alumno con potencialidad pero desmotivado o acomodado, son el ejemplo más gráfico de lo que hace un ment@r.
Con sus silencios, sus contínuos ¿ por qué? sus preguntas cada vez más concretas y profundas, el experimentado profesor va llevando a su alumno hacia ese lugar donde reside la verdad, la razón como decían Sócrates o Platón. Ese lugar que está en nuestro interior, y que responde a nuestro verdadero yo, ese que escondemos, o del que escapamos porque nos da miedo ser uno más o ser distintos, porque nos da miedo creer que podemos pero no se capaces de poder.
Al final de la película nos encontramos con un universitario, lleno de dudas, desconcertado, haciéndose esas preguntas que no se había atrevido a hacerse antes. A ese punto, que es el origen de todo, desde donde hay que partir para avanzar, para desarrollarle, ha llegado con ayuda, con la de un guía que solo ha tenido que saber escuchar, hacer las preguntas correctas y hablarle de sus experiencias.
Muchos talentos se pierden porque no hay personas dispuestas a invertir su tiempo y aportar su experiencia para ayudar a alguien que tiene potencial pero le falta madurez, experiencia, contactos.
Con sus silencios, sus contínuos ¿ por qué? sus preguntas cada vez más concretas y profundas, el experimentado profesor va llevando a su alumno hacia ese lugar donde reside la verdad, la razón como decían Sócrates o Platón. Ese lugar que está en nuestro interior, y que responde a nuestro verdadero yo, ese que escondemos, o del que escapamos porque nos da miedo ser uno más o ser distintos, porque nos da miedo creer que podemos pero no se capaces de poder.
Al final de la película nos encontramos con un universitario, lleno de dudas, desconcertado, haciéndose esas preguntas que no se había atrevido a hacerse antes. A ese punto, que es el origen de todo, desde donde hay que partir para avanzar, para desarrollarle, ha llegado con ayuda, con la de un guía que solo ha tenido que saber escuchar, hacer las preguntas correctas y hablarle de sus experiencias.
Muchos talentos se pierden porque no hay personas dispuestas a invertir su tiempo y aportar su experiencia para ayudar a alguien que tiene potencial pero le falta madurez, experiencia, contactos.
martes 1 de enero de 2008
Redes de Excelencia
Desde hace 10 años pertenezco a una Asociación de Mujeres Empresarias en Asturias, ASEM, ASOCIACIÓN EMPRESA MUJER, que ha sido para mi una segunda universidad, una escuela de la vida y la empresa, en definitiva un foro de aprendizaje continuo.
Su funcionamiento no burocrático, abierto, flexible, que algunos llaman anárquico o desorganizado, produce resultados excelentes, aunque sea difícil de explicar o quizás entender para algunos. Incluso para las que estamos dentro y formamos parte del núcleo central, que en muchos casos nos vemos obligadas a denominar JUNTA DIRECTIVA, aunque no tenga nada que ver con lo que la realidad de las organizaciones define como tal, nos resulta complicado definir cual es nuestro sistema de trabajo.
Supongo que lo que se sale de lo habitual, lo común, lo “normal” a todos nos asusta, por indefinible e incontrolable, porque si no sabemos cómo es, no podemos atacarlo sin caer en la sin razón, pues no tendríamos argumentos, tampoco podemos seguirlo o incorporarlo a otras organizaciones o instituciones, así que nos encontramos en el papel de un espectador que ve el fin de una película y no lo entiende, a pesar de haber estado contemplando atentamente la trama.
La tendencia natural suele ser en estos casos, la de tratar de averiguar como se hacen las cosas, para normalizarlas, darles metodología y procedimientos. Cosa difícil en el caso de ASEM donde no hay personal empleado, no hay cargos, ni funciones, simplemente hay una serie de socias, que deciden aportar voluntariamente su trabajo a la Asociación, haciendo lo que mejor saben hacer en cada momento. Pero esas socias, todas empresarias, con sus propias y repletas agendas, van y vienen, porque a veces tienen dedicaciones personales o profesionales que son prioritarias a las de la asociación, porque en un determinado proyecto su aportación no es requerida, o porque con el tiempo se va dando paso a caras nuevas, espíritus más jóvenes.
Creo que en esta tesitura establecer normas, reglas y procesos no resultaría lo más adecuado.
¿Cual es por tanto, la clave del éxito ¿ Una red circular, con un núcleo central formado por un grupo de personas que atesoran la filosofía de trabajo, el conocimiento sobre las personas que están dentro y fuera de la red, manejan información importante dentro del mundo empresarial, o tienes relaciones con otros grupos en los que también se genera esa información, mantienen la cohesión del grupo en torno a unos valores y principios que son aquellos por y para los que se creo ASEM.
Estas personas son un circuito de mentoras internas, mentoras que se encargan de transmitir la cultura de la organización, el sistema de trabajo basado en la cooperación, las relaciones entre las socias, los contactos, y la circulación de la información por la red.
Estas mentoras, personas con más experiencia empresarial, y más antigüedad en ASEM se encargan de acoger a las nuevas asociadas y hacerlas participar plenamente de la red, detectan en las nuevas incorporaciones mujeres que pueden incorporarse al núcleo central y trabajar para el resto de asociadas. Las guían y aconsejan para que su camino en la asociación sea para ellas lo más provechoso posible y además hagan que esa ventaja se convierta en un beneficio para el resto de las mujeres empresarias y para la sociedad en general.
La clave en todo este sistema, está en como fluye la información, desde la base, hasta el núcleo y desde aquí a toda la red. Se motiva a todas aquellas socias que están implicadas de una forma más directa en el trabajo diario de la entidad, a que la información, contactos o experiencias a la que tengan acceso por su vida profesional o personal, la compartan con la asociación. El flujo habitual en estos casos es pasar dicha información a una de las mentoras, esta lo pasa a la Junta Directiva y de ahí se transmite al resto de las asociadas si es de aplicación general, a un grupo o a una persona en concreto, según los casos. Todo esto se realiza en la mayor parte de los casos utilizando el correo electrónico, con lo cual es prácticamente instantánea. Pero solo se transmite información valiosa, con capacidad de aplicación concreta y obtención de resultados satisfactorios, se transmite conocimiento.
Esta red de excelencia es el mejor ejemplo de MENTORING MÚLTIPLE que conozco, porque lo he vivido y lo he podido estudiar durante años, y ha sido la base para poder desarrollar PROGRAMAS DE MENTORADO formales y estructurados dirigidos a emprendedoras y empresarias noveles.
Asimismo en el estudio realizado por Carolina López Nicolás y Ángel L. Meroño Cerdán, ambos profesores de la Universidad de Murcia, Departamento de Organización de Empresas y Finanzas, Facultad de Economía y Empresa sobre “ Propuesta de un Modelo de Gestión del Conocimiento” se cita el mentoring como una herramienta dentro de ese modelo, definiendo a un Ment@r como < un agente que transfiere cultura y conocimiento organizativos, proporcionando a los protegidos información sobre cómo navegar en el complejo sistema político informal de la organización, así como sobre cuáles son los comportamientos más adecuados dentro del sistema (Singh et al., 2002).>
domingo 23 de diciembre de 2007
UNA CITA OBLIGADA: EL ENCUENTRO CON UNO MISMO
Seguramente cada uno de nosotros se ha topado en su camino con una persona que ha sido el objeto de nuestra envidia sana, porque se nos mostraba como alguien que lo tenia todo en la vida, una familia unida con la que compartía momentos muy bonitos, una pareja que la adoraba, un trabajo que le gustaba, bien pagado, una vida económicamente cómoda, una casa ideal y por supuesto un montón de amigos. Cada vez que estábamos con ella, siempre sonriente y hablando de su felicidad, volvíamos para casa con la sensación : que suerte que Anita le va todo también, como me gustaría tener unos padres que me comprendieran tanto y tan dialogantes, hay que ver que joven y ya trabaja....
Con los años se suceden los encuentros, ya ha cambiado 5 veces de pareja pero cada una de las sucesivas es tan maravillosa o más que la anterior, ha cambiado 7 veces de ciudad pero en cada una de ellas ha hecho unos amigos inmejorables aunque nunca más ha ido a visitarlos y ha pasado de en 4 año de viajar continuamente porque le encanta conocer sitios, a no salir de casa porque le gusta leer compulsivamente, de vivir consumiendo ropa y complementos, por supuesto de marca y cuanto más caros mejor, a no preocuparse por la imagen, de una vida hogareña y sedentaria al más desenfrenado ataque de la practica deportiva.
Y tu todos los años impasible, asistes a esos largos cafés en los que soportas estoicamente sus alegatos interminables de felicidad y fortuna, intentando compartir con ella o algo de tu “ monótona vida” y lanzando alguna pregunta inocente porque no te acaba de encajar tanta plenitud y cambiante vida. Y cada nuevo café te vas para casa con la sensación de que algo no te encaja y de que has estado en el cine en vez de compartiendo una charla con tu amiga.
De repente un día dejas de oír los sonidos que emanan de su boca y la miras a los ojos y donde antes oías felicidad tu solo ves tristeza, donde había una vida plena y satisfactoria, tu solo sientes un inmenso vacío, y donde antes experimentabas envida sana, ahora experimentas compasión, y tu amiga sigue hablando.... Pero lo peor viene después cuando tu empiezas a descubrir que esa vida perfecta no era tan perfecta y todo empieza a resquebrajarse y saltar por lo aires, que no hay tantos amigos, que sus relaciones sentimentales han sido un desastre y la que tiene ahora no es mucho mejor, que sus padres no se llevaban también, y que no le gustaba ni practicar deporte, ni leer, ni viajar, ni ninguna de las cosas que había hecho hasta ahora, pero no lo sabes por ella, porque en ella o él, todo sigue perfecto. Como la ves infeliz tu intentas ayudar, estas siempre para ella, sigues quedando cada vez que te viene a buscar, la atiendes al teléfono cada vez que le da un ataque de soledad y te necesita o cuando quiere olvidarse de todo y divertirse y como no lo puedes evitar intentas hablar con ella, dialogar, ver lo que realmente le pasa porque no es feliz, aconsejarla, pero nada su vida sigue de mal en peor, y te sientes frustrada porque estas viendo lo evidente una profunda tristeza en sus ojos y un vivir sin vivir y por más que intentas ayudar no consigues nada.
Un día llegas a la conclusión de que no es que tu no la entiendas o no la sepas ayudar, que no es que no hayas hecho todo lo suficiente, que no es que hayas perdido la paciencia, es que ELLA ESTA PERDIDA, se perdió en algún punto del camino o nunca ha sabido quien era o a donde iba.
Y en ese momento te das cuenta de tu bendita “vida normal y monótona”, pero tan tuya,
esa en la que cada paso responde a tus más profundos deseos, principios, convicciones, esa que te lleva exactamente a donde tu quieres ir, y te hace estar en cada momento donde quieres estar, con quien quieres estar, aunque a veces simplemente sea contigo mismo, haciendo lo que quieres y como quieres y disfrutando de ello, a pesar de que otros no lo entienden, creen que has fracasado o que no haces todo lo que podrías hacer o lo que según ellos deberías hacer, piensan que eres un bicho raro, pero tu cada mañana estas contenta de estar contigo y de vivir contigo y no te asusta quedarte sola contigo misma.
En ese camino que hay que recorrer para desarrollarnos como personas y liberar nuestro potencial, el comienzo es una CITA CON NOSOTROS MISMOS, pues nadie puede desarrollar algo que no sabe lo que es, que atributos tiene, para que sirve. Aunque como paso previo al encuentro, hay que querer llegar a él, nadie puede ayudar a otro si ese otro no se quiere dejar ayudar, nadie aprenderá si no quiere aprender, y ente caso como en el de nuestra amiga estaremos perdidos, seremos meros espectadores de una película que ni siquiera refleja nuestra verdadera vida, asi que no lo pensemos más y comencemos a preparar la cita.
A esa primera cita con nosotros mismos acudimos como acudía Sócrates al encuentro con la verdad, la razón. El ser humano, su mente, se encuentra en el medio de un montón de “ maleza” y debajo de ella, bien escondida, “ LA VERDAD” , la justa valoración de los comportamientos, el sentido de las cosas. Cómo llegar a esa verdad? Cómo efectuar la operación de limpieza.? La alternativa utilizada por Sócrates es la IRONIA, presentarse ante el otro en el mismo plano, queriendo aprender de él, fingiendo no saber y utilizando el juego de las preguntas, las continuas precisiones, llevando al otro ante sus propias contradicciones, hasta que la MALEZA, que no son otra cosa que prejuicios, predisposiciones, ignorancia, falsos ideales, miedos que ocupan nuestra mente vayan dejando paso a la luz, la verdad, el conocimiento.
Una vez realizada la limpieza entra en juego LA MAYEUTICA para liberar ese potencial, esa capacidad, ese talento y ese saber que todos llevamos dentro pero que a veces ni sabemos. Porque con la Mayéutica Sócrates no actúa como portador de una verdad “ suya o universal” si no que ayuda a otro a buscarla en sí mismo, y eso lo consigue con el diálogo, la dialéctica, improvisando un discurso según los estímulos que le ofrece su interlocutor. Debemos ser Sócrates con nosotros mismos. Debemos cuestionarnos día a día, e interrogarnos a nosotros mismo.
La situación de partida ideal sería algo parecido a cuando nos encontramos inesperadamente con alguien, a quien no conocemos de nada, y sin más comenzamos a hablar, a intercambiar información, sin condicionantes previos pues no sabemos nada, solo nos queda ir descubriendo como es, de donde es, en que trabaja, que le gusta, como se comporta, que hace ahí, para llegar al conocimiento de esa persona y actuar en consecuencia. En esa situación nuestra mente, nuestro espíritu, y nuestro corazón está libre de prejuicios, de ideales, de imágenes, de deseos, esta pura y para llegar al conocimiento utilizamos las preguntas, la observación, escuchamos atentamente, volvemos a preguntar.
Asi debemos acudir a la cita con nosotros mismos, como si acabáramos de nacer y lo primero y único con lo que nos encontramos es con nosotros y no sabemos quien es, que busca, que quiere. Tenemos que comenzar el interrogatorio para llegar a saber realmente que es lo que nos hace disfrutar, que es lo que no soportamos, que vida queremos llevar, que trabajo nos gustaría desarrollar, en que momentos me he sentido bien conmigo mismo y por qué, cual son mis sueños, como me gustaría que me recordaran, que cosas me producen desasosiego o me alteran, con que gente me siento a gusto y con que gente no y cuales son las razones o como es esa gente.
En que momento de mi vida hice algo que no debía, porque lo hice, que sensación me ha dejado, porque no lo volvería hacer. Que virtudes destacaría de mi, que defectos tengo, como actúo ante distintas situaciones : ante la injusticia, ante las situaciones límite, ante las disputas, cuanto estoy solo, cuando hay mucha gente....
Lo más probable, es que me haga falta más de una cita, y que tenga que insistir en ciertas preguntas, o tenga que hacer uso de la memoria, pero lo más importante será ser valiente, no tener miedo a encontrar cosas que no nos gustan porque seguro las habrá y si no las descubrimos no podremos cambiarlas, pero seguro que también encontraremos cualidades a las que no habíamos dado importancia y que al analizarlas retrospectivamente nos damos cuenta que nos han reportado grandes resultados y que pueden seguir reportándonoslos en el futuro. A lo mejor descubrimos también que estamos haciendo un montón de cosas que no sirven para nada, de las que no obtenemos ningún resultado y que nos están impidiendo concentrarnos en otras más importantes para nuestros verdaderos objetivos, o que estamos comprometiéndonos con tareas por complacer a otros y esas tareas no nos complacen a nosotros.
Llegar a la esencia misma de las cosas no es fácil, requiere tiempo y dedicación, llegar a detectar nuestro verdadero yo ese en el que lo actuado responde a lo verdaderamente deseado, reconocer sinceramente nuestros puntos fuertes y nuestras debilidades, necesita de CORAJE, DECISIÓN, Y MEDITACIÓN.
Por que cuando alguien o algo nos interesa, le reservamos y dedicamos todo nuestro tiempo, a caso no soy YO alguien interesante como para concederle unos minutos todos los días, o al menos una vez a la semana para saber como está, que le preocupa, porque ayer le grito a una compañera de trabajo, por qué hace días que como compulsivamente?
De la misma manera que necesitamos comer, dormir, movernos todos los días para no morirnos, necesitamos dedicar un espacio temporal diario a la reflexión, a la meditación, al encuentro con nosotros para no perdernos, para que esa brújula interna que es la conciencia de nosotros mismos y que dirige sabiamente nuestra vida no se estropee, sin este espacio todo intento de desarrollo personal, de progreso y de aprendizaje será estéril.
El primer objetivo de la relación formal de Mentoring, es ayudar al mentee, a que saque a la luz su verdadero yo, que se conozca a si mismo, sus debilidades y fortalezas, para que pueda afrontar el cambio que todo proceso de mentoring supone.
Con los años se suceden los encuentros, ya ha cambiado 5 veces de pareja pero cada una de las sucesivas es tan maravillosa o más que la anterior, ha cambiado 7 veces de ciudad pero en cada una de ellas ha hecho unos amigos inmejorables aunque nunca más ha ido a visitarlos y ha pasado de en 4 año de viajar continuamente porque le encanta conocer sitios, a no salir de casa porque le gusta leer compulsivamente, de vivir consumiendo ropa y complementos, por supuesto de marca y cuanto más caros mejor, a no preocuparse por la imagen, de una vida hogareña y sedentaria al más desenfrenado ataque de la practica deportiva.
Y tu todos los años impasible, asistes a esos largos cafés en los que soportas estoicamente sus alegatos interminables de felicidad y fortuna, intentando compartir con ella o algo de tu “ monótona vida” y lanzando alguna pregunta inocente porque no te acaba de encajar tanta plenitud y cambiante vida. Y cada nuevo café te vas para casa con la sensación de que algo no te encaja y de que has estado en el cine en vez de compartiendo una charla con tu amiga.
De repente un día dejas de oír los sonidos que emanan de su boca y la miras a los ojos y donde antes oías felicidad tu solo ves tristeza, donde había una vida plena y satisfactoria, tu solo sientes un inmenso vacío, y donde antes experimentabas envida sana, ahora experimentas compasión, y tu amiga sigue hablando.... Pero lo peor viene después cuando tu empiezas a descubrir que esa vida perfecta no era tan perfecta y todo empieza a resquebrajarse y saltar por lo aires, que no hay tantos amigos, que sus relaciones sentimentales han sido un desastre y la que tiene ahora no es mucho mejor, que sus padres no se llevaban también, y que no le gustaba ni practicar deporte, ni leer, ni viajar, ni ninguna de las cosas que había hecho hasta ahora, pero no lo sabes por ella, porque en ella o él, todo sigue perfecto. Como la ves infeliz tu intentas ayudar, estas siempre para ella, sigues quedando cada vez que te viene a buscar, la atiendes al teléfono cada vez que le da un ataque de soledad y te necesita o cuando quiere olvidarse de todo y divertirse y como no lo puedes evitar intentas hablar con ella, dialogar, ver lo que realmente le pasa porque no es feliz, aconsejarla, pero nada su vida sigue de mal en peor, y te sientes frustrada porque estas viendo lo evidente una profunda tristeza en sus ojos y un vivir sin vivir y por más que intentas ayudar no consigues nada.
Un día llegas a la conclusión de que no es que tu no la entiendas o no la sepas ayudar, que no es que no hayas hecho todo lo suficiente, que no es que hayas perdido la paciencia, es que ELLA ESTA PERDIDA, se perdió en algún punto del camino o nunca ha sabido quien era o a donde iba.
Y en ese momento te das cuenta de tu bendita “vida normal y monótona”, pero tan tuya,
esa en la que cada paso responde a tus más profundos deseos, principios, convicciones, esa que te lleva exactamente a donde tu quieres ir, y te hace estar en cada momento donde quieres estar, con quien quieres estar, aunque a veces simplemente sea contigo mismo, haciendo lo que quieres y como quieres y disfrutando de ello, a pesar de que otros no lo entienden, creen que has fracasado o que no haces todo lo que podrías hacer o lo que según ellos deberías hacer, piensan que eres un bicho raro, pero tu cada mañana estas contenta de estar contigo y de vivir contigo y no te asusta quedarte sola contigo misma.
En ese camino que hay que recorrer para desarrollarnos como personas y liberar nuestro potencial, el comienzo es una CITA CON NOSOTROS MISMOS, pues nadie puede desarrollar algo que no sabe lo que es, que atributos tiene, para que sirve. Aunque como paso previo al encuentro, hay que querer llegar a él, nadie puede ayudar a otro si ese otro no se quiere dejar ayudar, nadie aprenderá si no quiere aprender, y ente caso como en el de nuestra amiga estaremos perdidos, seremos meros espectadores de una película que ni siquiera refleja nuestra verdadera vida, asi que no lo pensemos más y comencemos a preparar la cita.
A esa primera cita con nosotros mismos acudimos como acudía Sócrates al encuentro con la verdad, la razón. El ser humano, su mente, se encuentra en el medio de un montón de “ maleza” y debajo de ella, bien escondida, “ LA VERDAD” , la justa valoración de los comportamientos, el sentido de las cosas. Cómo llegar a esa verdad? Cómo efectuar la operación de limpieza.? La alternativa utilizada por Sócrates es la IRONIA, presentarse ante el otro en el mismo plano, queriendo aprender de él, fingiendo no saber y utilizando el juego de las preguntas, las continuas precisiones, llevando al otro ante sus propias contradicciones, hasta que la MALEZA, que no son otra cosa que prejuicios, predisposiciones, ignorancia, falsos ideales, miedos que ocupan nuestra mente vayan dejando paso a la luz, la verdad, el conocimiento.
Una vez realizada la limpieza entra en juego LA MAYEUTICA para liberar ese potencial, esa capacidad, ese talento y ese saber que todos llevamos dentro pero que a veces ni sabemos. Porque con la Mayéutica Sócrates no actúa como portador de una verdad “ suya o universal” si no que ayuda a otro a buscarla en sí mismo, y eso lo consigue con el diálogo, la dialéctica, improvisando un discurso según los estímulos que le ofrece su interlocutor. Debemos ser Sócrates con nosotros mismos. Debemos cuestionarnos día a día, e interrogarnos a nosotros mismo.
La situación de partida ideal sería algo parecido a cuando nos encontramos inesperadamente con alguien, a quien no conocemos de nada, y sin más comenzamos a hablar, a intercambiar información, sin condicionantes previos pues no sabemos nada, solo nos queda ir descubriendo como es, de donde es, en que trabaja, que le gusta, como se comporta, que hace ahí, para llegar al conocimiento de esa persona y actuar en consecuencia. En esa situación nuestra mente, nuestro espíritu, y nuestro corazón está libre de prejuicios, de ideales, de imágenes, de deseos, esta pura y para llegar al conocimiento utilizamos las preguntas, la observación, escuchamos atentamente, volvemos a preguntar.
Asi debemos acudir a la cita con nosotros mismos, como si acabáramos de nacer y lo primero y único con lo que nos encontramos es con nosotros y no sabemos quien es, que busca, que quiere. Tenemos que comenzar el interrogatorio para llegar a saber realmente que es lo que nos hace disfrutar, que es lo que no soportamos, que vida queremos llevar, que trabajo nos gustaría desarrollar, en que momentos me he sentido bien conmigo mismo y por qué, cual son mis sueños, como me gustaría que me recordaran, que cosas me producen desasosiego o me alteran, con que gente me siento a gusto y con que gente no y cuales son las razones o como es esa gente.
En que momento de mi vida hice algo que no debía, porque lo hice, que sensación me ha dejado, porque no lo volvería hacer. Que virtudes destacaría de mi, que defectos tengo, como actúo ante distintas situaciones : ante la injusticia, ante las situaciones límite, ante las disputas, cuanto estoy solo, cuando hay mucha gente....
Lo más probable, es que me haga falta más de una cita, y que tenga que insistir en ciertas preguntas, o tenga que hacer uso de la memoria, pero lo más importante será ser valiente, no tener miedo a encontrar cosas que no nos gustan porque seguro las habrá y si no las descubrimos no podremos cambiarlas, pero seguro que también encontraremos cualidades a las que no habíamos dado importancia y que al analizarlas retrospectivamente nos damos cuenta que nos han reportado grandes resultados y que pueden seguir reportándonoslos en el futuro. A lo mejor descubrimos también que estamos haciendo un montón de cosas que no sirven para nada, de las que no obtenemos ningún resultado y que nos están impidiendo concentrarnos en otras más importantes para nuestros verdaderos objetivos, o que estamos comprometiéndonos con tareas por complacer a otros y esas tareas no nos complacen a nosotros.
Llegar a la esencia misma de las cosas no es fácil, requiere tiempo y dedicación, llegar a detectar nuestro verdadero yo ese en el que lo actuado responde a lo verdaderamente deseado, reconocer sinceramente nuestros puntos fuertes y nuestras debilidades, necesita de CORAJE, DECISIÓN, Y MEDITACIÓN.
Por que cuando alguien o algo nos interesa, le reservamos y dedicamos todo nuestro tiempo, a caso no soy YO alguien interesante como para concederle unos minutos todos los días, o al menos una vez a la semana para saber como está, que le preocupa, porque ayer le grito a una compañera de trabajo, por qué hace días que como compulsivamente?
De la misma manera que necesitamos comer, dormir, movernos todos los días para no morirnos, necesitamos dedicar un espacio temporal diario a la reflexión, a la meditación, al encuentro con nosotros para no perdernos, para que esa brújula interna que es la conciencia de nosotros mismos y que dirige sabiamente nuestra vida no se estropee, sin este espacio todo intento de desarrollo personal, de progreso y de aprendizaje será estéril.
El primer objetivo de la relación formal de Mentoring, es ayudar al mentee, a que saque a la luz su verdadero yo, que se conozca a si mismo, sus debilidades y fortalezas, para que pueda afrontar el cambio que todo proceso de mentoring supone.
domingo 16 de diciembre de 2007
Mentoring para la Consolidacion de Empresarias Noveles
La Asociación Empresa Mujer está llevando a cabo un nuevo PROYECTO DE MENTORING bajo el nombre “ Mentoring para la Consolidación de Empresas Noveles” que tiene por objetivo apoyar a las empresarias que se acaban de iniciar en el mundo de los negocios en su nueva andadura, reforzando sus capacidades personales, desarrollando las habilidades que se requieren para gestionar una empresa, e introduciéndolas en las redes de relaciones empresariales, todo ello en la idea de contribuir a su consolidación empresarial y reducir el índice de mortandad de las empresas jóvenes.
Este objetivo es posible gracias a la colaboración de otras empresarias de mayor experiencia que voluntaria y desinteresadamente ayudan a las emprendedoras a través de su propia experiencia, compartiendo sus aciertos, errores y conocimientos. Empresarias que pertenecen a la Asociación Empresa Mujer y que forman parte de nuestra ESCUELA DE MENTORAS, un ejemplo de VOLUNTARIADO SOCIAL EMPRESARIAL, que ha sido reconocido recientemente como iniciativa innovadora en el apoyo a las emprendedoras por la ASOCIACION DIA DE GALICIA EN ASTURIAS.
Nuestra Escuela forma a empresarias de más de 5 años de experiencia empresarial, en las habilidades necesarias para ser una buena mentora empresarial, y ejercer su función de ayuda a las emprendedoras en las mejores condiciones. Tenemos desarrollada una metodología propia de trabajo basada en los principios y objetivos del Mentoring, herramienta de desarrollo personal y profesional ampliamente extendida internacionalmente.
El programa con 5 meses de duración se inicia con 15 empresarias noveles seleccionadas de entre 25 candidatas, cada una de las cuales tendrá a su disposición a una de nuestras mentoras, para iniciar un proceso de desarrollo que permita logra el objetivo personal que cada emprendedora se ha marcado como clave para lograr su despegue empresarial.
El programa cuenta con numerosas actividades y recursos que se van además adaptando a las necesidades personales de cada una de las participantes.
Este objetivo es posible gracias a la colaboración de otras empresarias de mayor experiencia que voluntaria y desinteresadamente ayudan a las emprendedoras a través de su propia experiencia, compartiendo sus aciertos, errores y conocimientos. Empresarias que pertenecen a la Asociación Empresa Mujer y que forman parte de nuestra ESCUELA DE MENTORAS, un ejemplo de VOLUNTARIADO SOCIAL EMPRESARIAL, que ha sido reconocido recientemente como iniciativa innovadora en el apoyo a las emprendedoras por la ASOCIACION DIA DE GALICIA EN ASTURIAS.
Nuestra Escuela forma a empresarias de más de 5 años de experiencia empresarial, en las habilidades necesarias para ser una buena mentora empresarial, y ejercer su función de ayuda a las emprendedoras en las mejores condiciones. Tenemos desarrollada una metodología propia de trabajo basada en los principios y objetivos del Mentoring, herramienta de desarrollo personal y profesional ampliamente extendida internacionalmente.
El programa con 5 meses de duración se inicia con 15 empresarias noveles seleccionadas de entre 25 candidatas, cada una de las cuales tendrá a su disposición a una de nuestras mentoras, para iniciar un proceso de desarrollo que permita logra el objetivo personal que cada emprendedora se ha marcado como clave para lograr su despegue empresarial.
El programa cuenta con numerosas actividades y recursos que se van además adaptando a las necesidades personales de cada una de las participantes.
Qué es Mentoring?
<> HARVARD BUSINESS ESSENTIALS “ Coaching y Mentoring”
<> Gordon F. Shea. “ Mentoring: Helping Employees Reach Their Full Potencial, 1994, 13)
<> José Miguel Martínez Urquijo, ex directivo de Iberdrola y participante como Mentor en el Programa de Mentoring de la Universidad de Deusto.
<> Juan Francisco Salas Romero, Ingeniero, Diplomado en Planificación y Administración de Empresas de la Universidad Politécnica de Madrid.
Para mi el MENTORING es una herramienta destinada a desarrollar el potencial de las personas, basada en la transferencia de conocimientos y en el aprendizaje a través de la experiencia, todo ello dentro de un proceso predominantemente intuitivo en el que se establece una relación personal y de confianza entre un MENTOR/A que guía, estimula, desafía y alienta a otra según sus necesidades para que de lo mejor de sí a nivel personal y profesional.
LO QUE SE PRETENDE CON EL MENTORING:
-Acelerar el proceso de desarrollo personal y profesional a través del apoyo de una persona de mayor experiencia . LIBERAR EL POTENCIAL
- Capitalizar el saber acumulado en las personas que existen en las organizaciones o la sociedad y que pueden aportar sus experiencia a favor de otros. TRANSFERENCIAS DE SABER HACER
- Generar vínculos valiosos entre los mentees y mentor@s, entre los primeros y las personas de la organización, y entre los primeros y los 3º ajenos a la organización, vínculos o relaciones puedan reforzar su desarrollo personal y profesional, el logro de sus objetivos y su posición en el ámbito donde se utilice el mentoring. PATROCINIO-RELACIONES
<> Gordon F. Shea. “ Mentoring: Helping Employees Reach Their Full Potencial, 1994, 13)
<> José Miguel Martínez Urquijo, ex directivo de Iberdrola y participante como Mentor en el Programa de Mentoring de la Universidad de Deusto.
<> Juan Francisco Salas Romero, Ingeniero, Diplomado en Planificación y Administración de Empresas de la Universidad Politécnica de Madrid.
Para mi el MENTORING es una herramienta destinada a desarrollar el potencial de las personas, basada en la transferencia de conocimientos y en el aprendizaje a través de la experiencia, todo ello dentro de un proceso predominantemente intuitivo en el que se establece una relación personal y de confianza entre un MENTOR/A que guía, estimula, desafía y alienta a otra según sus necesidades para que de lo mejor de sí a nivel personal y profesional.
LO QUE SE PRETENDE CON EL MENTORING:
-Acelerar el proceso de desarrollo personal y profesional a través del apoyo de una persona de mayor experiencia . LIBERAR EL POTENCIAL
- Capitalizar el saber acumulado en las personas que existen en las organizaciones o la sociedad y que pueden aportar sus experiencia a favor de otros. TRANSFERENCIAS DE SABER HACER
- Generar vínculos valiosos entre los mentees y mentor@s, entre los primeros y las personas de la organización, y entre los primeros y los 3º ajenos a la organización, vínculos o relaciones puedan reforzar su desarrollo personal y profesional, el logro de sus objetivos y su posición en el ámbito donde se utilice el mentoring. PATROCINIO-RELACIONES
Tipos de Mentoring
MENTORING PUNTUAL
Situación que todos hemos vivido alguna vez en la que una persona nos proporciona un consejo o información y ese consejo o información no son útiles. El encuentro se produce de manera casual, y la persona que actúa como consejer@ no es consciente del impacto que han producido sus palabras, pero sin embargo han estado encaminadas a ayudar al otro.
Puede incluso ocurrir que ese consejo o la narración de una experiencia no sepamos valorarla en el momento que la recibimos, o no alcancemos a ver su importancia hasta pasado el tiempo.
Mentoring INFORMAL :
Cuando acudimos o excojemos a alguien de mayor experiencia para nos aporte apoyo, desarrollo, estímulo, construyendo una relación informal, sin reglas, ni método. No existe una evaluación de los resultados o beneficios que se obtienen con dicha relación.
Este tipo de mentoring suelde darse porque alguién descubre en nosotros a una persona con potencial o talento, a la que merece la pena apoyar para lograr sus objetivos, para que ese talento no se desperdicie. O bien porque uno mismo aprecia en una persona de más experiencia ciertas características que le pueden ayudar, porque esa persona le da confianza, buenos consejos, está relacionada o la considera un ejemplo.
Mentoring FORMAL:
Aquí estamos ante un proceso buscado y estructurado que normalmente es implantado dentro de una organización en el que aparece una nueva figura el COORDINADOR/A, ques es claver y quien se encarga de la definición del proceso, su implantación y su seguimiento y evaluación.
En este tipo Mentor/a y Mentorizado/a son formados o instruidos para asumir sus roles dentro del programa
MENTORING DE IGUAL A IGUAL: Relación entre dos personas que están colocadas en un plano de igualdad en cuanto a posición en el ámbito de actuación mentoring, experiencias, madurez, que se apoyan y aconsejan mutuamente de forma permanente
En este tipo de relaciones se aprende uno del otro y se intercambia los papeles de mentor/a –mentorizado/a constantemente entre las dos partes.
Se comparten experiencias, problemas y normalmente se intercambian características personales que se complementan.
Por ejemplo una persona con mayor decisión e iniciativa aporta a otra más tímida ese empuje e iniciativa y esta otra que es más tranquila y serena aporta esa otra faceta, equilibrándose una a la otra.
Para que funcionen deben tener claro ambos la igualdad en la posición, la reciprocidad en la ayuda y lo que uno puede aprender o aportar al otro y viceversa.
MENTORING MULTIPLE o RED DE MENTORES: En este tipo de Mentoring no hablamos de proceso estructurado si no más bien de la existencia de una base de mentores/as o potenciales mentores/as dentro de la organización que lo promueve, que facilta a otros miembros de la organización más jóvenes, nuevos, inexpertos acudir a distintos modelos, consejeros/as según ls circunstancias, necesidades. Incluso los propios mentor@s y mentees se intercambian referencias y relaciones entre ellos.
Situación que todos hemos vivido alguna vez en la que una persona nos proporciona un consejo o información y ese consejo o información no son útiles. El encuentro se produce de manera casual, y la persona que actúa como consejer@ no es consciente del impacto que han producido sus palabras, pero sin embargo han estado encaminadas a ayudar al otro.
Puede incluso ocurrir que ese consejo o la narración de una experiencia no sepamos valorarla en el momento que la recibimos, o no alcancemos a ver su importancia hasta pasado el tiempo.
Mentoring INFORMAL :
Cuando acudimos o excojemos a alguien de mayor experiencia para nos aporte apoyo, desarrollo, estímulo, construyendo una relación informal, sin reglas, ni método. No existe una evaluación de los resultados o beneficios que se obtienen con dicha relación.
Este tipo de mentoring suelde darse porque alguién descubre en nosotros a una persona con potencial o talento, a la que merece la pena apoyar para lograr sus objetivos, para que ese talento no se desperdicie. O bien porque uno mismo aprecia en una persona de más experiencia ciertas características que le pueden ayudar, porque esa persona le da confianza, buenos consejos, está relacionada o la considera un ejemplo.
Mentoring FORMAL:
Aquí estamos ante un proceso buscado y estructurado que normalmente es implantado dentro de una organización en el que aparece una nueva figura el COORDINADOR/A, ques es claver y quien se encarga de la definición del proceso, su implantación y su seguimiento y evaluación.
En este tipo Mentor/a y Mentorizado/a son formados o instruidos para asumir sus roles dentro del programa
MENTORING DE IGUAL A IGUAL: Relación entre dos personas que están colocadas en un plano de igualdad en cuanto a posición en el ámbito de actuación mentoring, experiencias, madurez, que se apoyan y aconsejan mutuamente de forma permanente
En este tipo de relaciones se aprende uno del otro y se intercambia los papeles de mentor/a –mentorizado/a constantemente entre las dos partes.
Se comparten experiencias, problemas y normalmente se intercambian características personales que se complementan.
Por ejemplo una persona con mayor decisión e iniciativa aporta a otra más tímida ese empuje e iniciativa y esta otra que es más tranquila y serena aporta esa otra faceta, equilibrándose una a la otra.
Para que funcionen deben tener claro ambos la igualdad en la posición, la reciprocidad en la ayuda y lo que uno puede aprender o aportar al otro y viceversa.
MENTORING MULTIPLE o RED DE MENTORES: En este tipo de Mentoring no hablamos de proceso estructurado si no más bien de la existencia de una base de mentores/as o potenciales mentores/as dentro de la organización que lo promueve, que facilta a otros miembros de la organización más jóvenes, nuevos, inexpertos acudir a distintos modelos, consejeros/as según ls circunstancias, necesidades. Incluso los propios mentor@s y mentees se intercambian referencias y relaciones entre ellos.
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